Wir bekommen eine neue Kräuterspirale Die Azubis der Fa. Weckermann legten für uns eine neue Kräuterspirale an. Schon als die ersten Vorbereitungen vor den Osterferien bei strömendem Regen stattfanden, erweckten die Azubis das Interesse der SchülerInnen: „Was machen die da … Weiter
In einem finalen Akt präsentierten die Schüler der Klassen 1 und 2, unter der Leitung von Herrn Magnus Cordes – Schmidt, die Ergebnisse des Da Capo – Projekts.
Mit gemischten Gefühlen und ein wenig Aufregung stellten die Kinder der 2. Klasse am 16. Mai. 2019 ihre gelesenen Bücher vor.
Sie gehört inzwischen dazu. Marina Winterhalder war bereits zum dritten Mal an der Lichtenbergschule und eröffnete den Erstklässlern einen ganz anderen Blick auf ihren Pausenhof. Ob Spitzwegerich, Brennnessel oder Ringelblume – die Kinder lernten viel über die Funktion und Besonderheit … Weiter
Welches Bild erzeugt folgende Schlagzeile in ihrem Kopf? „ Clown übernimmt Projektverantwortung in einer staatlichen Schule.“ Wenn sie der Meinung sind, dass Clown und Verantwortung nicht zusammen passen, dann empfehle ich ihnen dringend, dass sie sich mit der Arbeit von … Weiter
Nach den Osterferien begannen wir mit der Lektüre „Lippels Traum“ von Paul Maar. Mit großer Begeisterung tauchten die Kinder der 3. Klasse in das Leben und die Träume Lippels ein. Sie litten mit Lippel um verloren gegangene Sammelpunkte, fürchteten sich … Weiter
Die Klasse 3 besuchte im Mai die umliegenden Waldgebiete – Naturschutzwart Martin Welte begleitete sie. Weitere Bilder finden Sie in der Galerie. http://www.badische-zeitung.de/eisenbach/der-heimat-auf-der-spur-x1x
Im März 2018 fand das erlebnispädagogische Projekt der Klasse 4 statt. Dazu besuchte Herr Roeßle an zwei Vormittagen die vierte Klasse. Mehrere gruppendynamische Spiele aus der Erlebnispädagogik trugen zur Stärkung des Selbstbewusstseins, sowie der Klassengemeinschaft bei. Durch eine Traumreise lernten … Weiter
Da uns „Gesunde Ernährung“ am Herzen liegt, lernten die Kinder der Klasse 1 verschiedene Obst- und Gemüsesorten kennen. Sie durften die Nahrungsmittel genau betrachten, beschreiben und hinsichtlich ihrer Haptik und ihres Geruchs wahrnehmen. Danach bereitete jede Kleingruppe mühevoll einen Obst- … Weiter
